推荐等级:
发布时间: 2022-12-27 10:39
扫码用手机做题
社会工作者小刘想通过分析人口普查资料来把握青年社会工作的潜在需求,这种研究方式是( )。
本题解析:
定量研究和定性研究是社会工作研究的两大基本范式。在具体研究中,有时只能采用定量研究。题中,社会工作者小刘想通过分析人口普查资料来把握青年社会工作的潜在需求,就只能采用统计分析方法。所以,这种研究范式属于定量研究。
本题主要考查两大基本范式的适用范围。考生对于社会工作研究的两大基本范式和两大基本范式的适用范围要熟练掌握。
( ),过程目标的地位和重要性超过任务目标。
本题解析:
地区发展模式的主要实施特点有: (1)较多关注社区共同性问题。
(2)通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合。
(3)过程目标的重要性超过任务目标。
(4)特别重视居民的参与。
强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动的小组工作模式是( )。
本题解析:
社会目标模式主要运用于社区发展的项目或领域。其注重的是社会责任和社会变迁,强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动。
针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作,这种方式属于( )。
本题解析:
学校社会工作主要有三种方式:
①治疗型学校社会工作,是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作;
②变迁型学校社会工作,是为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作,包括生活辅导、学业辅导和就业辅导等;
③社区一学校型学校社会工作,它把社会工作延伸到学校外的社区,包括联系学生家长、支持学校的政策、实现家一校沟通、促进学校教育,对离校学生提供追踪服务,开展社区教育,以利学生学习与成长等。
故答案为C。
在小组工作转换阶段,社会工作者扮演的角色是( )。
本题解析:
在不同阶段的小组工作中,社会工作者会扮演不同的角色。在转换阶段,社会工作者在小组的权力与地位逐渐由中心位置向边缘位置转移,所扮演的角色与前面两个阶段有所不同,即不再担任小组的领导者和决策者,而只是小组的协助者和引导者。在处理冲突过程中,社会工作者的角色不仅是充当工作者、辅导者,而且是调解人、支持者。
习俗水平分为寻求认可定向阶段和( )。
本题解析:
通过大量的研究,科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论。三个水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六个阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。其中,习俗水平包括两个阶段:寻求认可定向阶段,也称“好孩子”定向阶段;遵守法规和秩序定向阶段。
发动社区内的不同人士和团体广泛参与,通过参与过程使他们达到自助和互助的目标,改善社区关系,增加社区归属感,被称为()。
本题解析:
地区发展模式是社会工作者协助社区成员分析问题、发挥其自主性的工作过程,目的是提高他们及社区团体对社区的认同,鼓励他们通过自助和互助,解决社区问题。
试卷分类:中级社会工作实务
练习次数:0次
试卷分类:中级社会工作实务
练习次数:0次
试卷分类:中级社会工作实务
练习次数:0次
试卷分类:中级社会综合能力
练习次数:6次
试卷分类:中级社会综合能力
练习次数:6次
试卷分类:中级社会综合能力
练习次数:6次
试卷分类:中级社会综合能力
练习次数:5次
试卷分类:初级社会综合能力
练习次数:11次
试卷分类:初级社会综合能力
练习次数:9次
试卷分类:初级社会综合能力
练习次数:6次