当前位置:首页职业资格教师资格中学语文学科知识与教学能力->伪幸福。幸与不幸①人们常说的知足常乐,这是一类人的幸福;也有

伪幸福。幸与不幸 ①人们常说的知足常乐,这是一类人的幸福;也有人说,哭泣的泪水也代表了幸福,这也是一类人的幸福;那么,我这类人的幸福,是什么……?

②我曾认定的幸福是:早晨会有人递上一杯热牛奶给我;或是哭泣时,会有人来安慰;抑或一直以来的一份坚守……这都是我认定的、并为之努力很久了的幸福。

③却有一种幸福叫伪幸福。

④飞蛾扑火,曾认定的幸福,如今却不知所云。飞蛾为了追寻光源,而将自己葬身于火海之中,被焚烧,被撕裂。或许飞蛾将这种本能,定义为幸福。这终是它们的归宿,一身的璀灿葬于其中,以光源告尉生命最后的归属。我将这种归属定义为毁灭,飞蛾结束了生命,换来了不留遗憾。却殊不知,这终是一场伪幸福犯下的错。

⑤曾出于某种原因,特意上网去查了飞蛾的这种习性,得到了一个一直以来我都未曾知晓的结果。原来飞蛾扑火,只是因为它将这烛火的光误以为是月亮的光芒。它只是为了追求光源,却因此消逝了性命。我在想,在飞蛾知晓的那瞬间,它终是悔了吗

⑥我无法知晓飞蛾的那份坚持它最终是否后悔不后悔,却对这样一个误入充满了感慨。我只觉它的坚持,是一种无法叙述的哀怜。它若是认了如此,怕是会好过一些吧。又或是,这是它自己选择的路呢。我终不是飞蛾,无法懂得它们的心。但我却是感觉到了这份决然里有着些许无可奈何。飞蛾的错认葬送了它的生命,既是不忍,又能如何呢

⑦它若是悔了,我唯有期待,期待有一天它能够摆脱如此悲哀。

⑧我将这份伪幸福,认定为无可奈何的本能;我将这种夙愿,认定为天堂与地狱间的错入。

问题:

从第④段中找出两个错别字,从第⑥段中找出一个病句,分别加以修改。

查看答案 纠错
答案:
本题解析:

第④段错别字:“璀灿”改为“璀璨”;“告尉”改为“告慰”。

第⑥段病句:“我无法知晓飞蛾的那份坚持它最终是否后悔不后悔,却对这样一个误入充满了感慨”改为“我无法知晓飞蛾的那份坚持最终是否会让它后悔,却对这样一个误入充满了感慨”。

更新时间:2022-10-10 17:09

你可能感兴趣的试题

单选题

有“泥土诗人”之称的诗人是()。

  • A.臧克家
  • B.田间
  • C.艾青
  • D.许地山
查看答案
单选题

1931年,一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心,几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息:“灯”还亮着。这位科学家是( )。

  • A.瓦特
  • B.法拉第
  • C.爱迪生
  • D.爱因斯坦
查看答案
单选题

将下列各项按所表示年龄大小顺序排列,正确的顺序应是( )。

①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百

  • A.②④①⑦⑤③⑥
  • B.④②③⑥①⑦⑤
  • C.⑥⑤③②④⑦①
  • D.②④⑤①⑦③⑥
查看答案
单选题

钱穆在评论中国古代某制度时说,它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”,这一制度是()。

  • A.郡县制
  • B.察举制
  • C.科举制
  • D.行省制
查看答案
单选题

明朝初年强化君主专制的措施是()。

  • A.增设军机处
  • B.采用三省六部制
  • C.废除丞相.权分六部
  • D.设中书省为全国最高行政机构
查看答案
单选题

我国最早使用“教育”一词的是(  )。

  • A.孔子
  • B.孟子
  • C.许慎
  • D.朱熹
查看答案
单选题

世界上最早的教育理论著作是(  )。

  • A.《论语》
  • B.《理想国》
  • C.《学记》
  • D.《大教学论》
查看答案
单选题

既是俄罗斯浪漫主义的杰出代表,同时又是俄罗斯现实主义的奠基人的是( )。

  • A.果戈里
  • B.普希金
  • C.高尔基
  • D.托尔斯泰
查看答案
单选题

“今有一人,入人园圃,窃其桃李。”下列关于“园圃”的说法正确的是( )。

  • A.是双声联绵词
  • B.是叠韵联绵词
  • C.是偏义复词
  • D.是单纯词
查看答案
单选题

《诗经》中描绘了一个美丽清泠、朦胧迷茫的抒情境界,刻画诗人徘徊追思的形象,借助景物和意象含蓄委婉地表达相思和追怀之情的诗篇是( )。

  • A.《邶风·静女》
  • B.《周南·关睢》
  • C.《陈风·月出》
  • D.《秦风·蒹葭》
查看答案