甲社会工作服务中心在A镇B村开展农村综合社会工作。社会工作者驻村后发现，妇女们居住分散，村里大部分成年男性都外出务工，但每年能寄回家的钱并不够支撑家庭的开支；村里的妇女们既要照顾孩子和老人，又要承担家务活和农活，还要利用农闲时间去打零工补贴家用，十分辛苦；妇女们没有属于自己的闲暇时间，受教育程度不高，在遇到子女教育的问题时也不知道该求助谁。社会工作者通过与村民进一步交流了解到，该村重男轻女的观念很普遍，一些男性酗酒、赌博的情况比较严重，家庭暴力常常发生。由于受到“家丑不外扬”等意识的影响，受家暴的妇女很少提及这些事情，只是默默地忍受着。
此外，该村的妇女们有制作手工艺品的传统，大人小孩的衣服和鞋子、家里的一些用品都是手工缝制的，妇女们都以能够缝制好看的手工艺品为荣，并且有强烈的致富愿望。社会工作者拟用优势视角，去开展妇女小组活动。小组活动共5节，总目标设定为“发掘妇女的优势，促进妇女的发展”。
要求：
从优势视角出发，设计妇女手工小组计划，只需列出5节的小组服务目标和介入策略。
本题是方案设计题，要在理解妇女的问题和手工特长，有关优势视角、小组活动设计、发掘妇女优势等关键词的基础上，结合考查的要求，运用优势视角设计手工小组计划。结合优势视角，根据总目标“发掘妇女的优势，促进妇女的发展”，按照小组活动方案设计的格式来思考5节小组活动设计的目标和内容。综述问题，进行小组方案设计（主要是小组目标及介入策略）去完成本题的答题。要注意目标回应问题，策略回应目标。
参考答案：
1.理论要点
优势视角认为，个人、群体、组织和社区都有其内在的能力，包括天赋、知识、社会支持和资源，只要具备适当的条件，就可以充分调动个人的潜力去发挥自身功能。优势视角强调评估服务对象的问题和需要时，需要善于发掘他们的优点，运用服务对象的优点和自身资源帮助他们解决问题，同时强调服务对象能力的提升。
2.小组总目标：“发掘妇女的优势，促进妇女的发展”
直接目标：满足妇女们的需求现实。建立妇女经济性需求——通过手工艺补贴家用。
间接目标：成立相互支持的小组，建立妇女之间相互支持的网络关系。
最终目标：提高妇女在村里的地位，推动妇女们参与社区活动和社区事务。将社会工作强调的过程目标（提升妇女能力和意识）和结果目标（增加妇女收入、反对家庭暴力）相结合。
3.各阶段小组目标及策略
第一节：“相聚是缘”
小组目标：
（1）促进妇女之间互相认识，确定小组规范和契约。
（2）促进妇女最大限度地参与，进行需求评估、问题排序，确定小组方向。
介入策略：
（1）社会工作者用互动游戏促进社会工作者与组员、组员与组员之间的熟络，并订立小组规范和契约。
（2）进行参与式需求评估，用图画形象地画出可能的需求，让妇女们在自己认为的需求上贴点或者画钩进行优先排序，确定小组方向。
第二节：“小试牛刀”
小组目标：
（1）协助妇女发现自己手工艺的优势，成立以手工制作为主的自运作小组。
（2）促进妇女之间的关系进一步熟络，相互鼓励，提升自信心。
介入策略：
（1）组员展示自己的手工艺品，并分享自己制作手工艺品的技巧和方法。
（2）“优点大轰炸”，组员相互赞扬其他组员技巧、手法等优点，提升妇女的自信心。
（3）组织引导妇女们讨论，如何运用自己的能力和优势，促进收入提高，贴补家用，吸引更多妇女参与并得到家人的支持。
第三节：“日益精进”
小组目标：
（1）妇女们制作手工艺品，提升自己对生活的信心。
（2）促进妇女的联结，互助解决日常生活中的困难。
（3）培育妇女自助小组的骨干。
介入策略：
（1）组员现场制作手工艺品，引导她们形成市场意识，提供有关销售渠道的建议。
（2）手工茶话会：社会工作者引导组员在制作手工艺品过程中，分享自己在生活中遇到的困难，如家庭暴力、子女教育，并相互提出可以解决问题的办法。
（3）提供信息、培训和支持等，帮助妇女获得更多解决日常困难的知识和方法。
（4）引导组员利用自己的优势去帮助他人，提升自己的“力量”。
（5）引导妇女们做好手工小组的分工，例如谁负责市场销售、谁负责财务，培育小组骨干。
第四节：“奇思妙想”
小组目标：
（1）开阔妇女的视野，了解手工艺品的市场。
（2）确定手工艺品的制作及销售方案。
（3）提升妇女的自我认识，建立妇女之间相互支持的网络关系。
介入策略：
（1）组织到旅游景点、手工艺品小市场进行走访．了解手工艺品的价格和市场。
（2）小组探访后讨论，针对手工艺品的制作和出售等提出建议和方案。
（3）进一步讨论女性的力量不亚于男性，女性也可顶“半边天”，提升妇女的自我认识，建立妇女的支持网络。
第五节：“大显身手”
小组目标：
（1）手工艺品得以销售，妇女增加收入。
（2）制作公益产品，增强妇女的公益精神和爱心。
（3）提高妇女在村里的地位，推动妇女参与社区活动和社区事务。
介入策略：
（1）根据制作方案，组员制作符合市场需求的手工艺品，并得以销售。
（2）明确组员的分工，强化组员的自我效能感，巩固组员的社会支持网络。
（3）通过手工艺品的义卖、公益行动，增强妇女的公益精神和爱心，推动妇女参与社区活动和社区事务。
（4）开展“五好家庭”“好丈夫”“好爸爸”等评选活动，宣传夫妻社会地位平等、家庭和睦的理念，提升妇女的地位。
在我国，儿童成长阶段通常包括（ ）。
国家依据法定的形式对现役军人、退役军人及其家属提供优待、抚恤和安置，以确保其生活不低于所在地的平均生活的一项（ ）。
社会工作者小王近期将赴××光荣院做志愿者，为此他需要先了解光荣院社会工作服务对象的需要。以下不属于光荣院社会工作服务对象的主要需要的是（ ）。
服务对象说“我老了，不中用了，被部队当作包袱甩了出来”，社会工作者可以将这种话语重构为“革命和建设时期你们作出了卓越贡献，为了减轻部队负担、增强部队战斗力，你们积极响应党和国家号召，毅然到了地方，你们无愧于革命老兵的称号，永远是党和国家的宝贵财富”。社会工作者在进行军休社会工作时运用了（ ）技巧。
岁的退伍军人老李在光荣院，经常开一些抗抑郁类药物、镇静剂、镇痛剂和安眠药这些属于精神调节类的药物，以缓解经常的剧烈性头痛，可是这些药对于中枢神经系统有直接的化学作用；但工作人员如果将这些药拿走，老李便会发脾气。这种情况属于（ ）。
优抚医院社会工作和光荣院社会工作的服务对象药物滥用和药物依赖现象中，最常见的是（ ）。
军转复退军人安置社会工作的介入重点是（）。
孤老退伍红军老战士最为关注和渴望满足的需要是（ ）。
（ ）是运用社会工作个案、小组、社会等直接服务方法与社会行政、研究、督导等间接服务方法，去推行与孤老优抚对象生理或心理健康有关的社会政策或措施的一种工作过程。
小刘退伍后总觉得自己什么都干不了，针对这种情况，社会工作者应以（）方法介入。
